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      小研究生國際合作項目課題選題指南

      2018-07-02 中國教師科研培訓網 分享到:

      “小研究生項目”是全國課題《基礎教育課業改革與小研究生創新學習實驗》的單列專項,作為教育部中國教師發展基金會“十三五”科研項目,已與澳大利亞首都堪培拉等地教育機構達成國際合作意向。項目的創新之處在于“師生共同研修”和“學生研究學習”。作為基礎教育科研品牌,“小研究生項目”屬國內首創。

      、項目的基本念與核心理念

       “小研究生”是模擬高等院校人才培養模式對中小學生小課題研究者學習身份的特別認定。項目的提出緣于對現實階段學生學習與未來發展斷層現象的反思。高中畢業報考專業困惑,大學畢業就業迷茫,后續的學業深造和后期的職業發展與之前的學校教育幾近無關,基礎教育的奠基功能弱化,學業與職業生涯教育資源匱乏。學生從小到大、從學到用、從成長到成熟、從成人到成才,亟需在個人志趣和發展目標上積極貫通和主動鏈接,進而實現學業與專業、職業與事業的厚積薄發?!靶⊙芯可椖俊钡耐瞥?,就是在基礎教育課業改革背景下,以“激活超常體驗、激發潛質凸顯、激勵特長發展”為目標,探索基于學生“志趣發展”的“智趣學習+情趣實踐”學品與特質教育模式,側重關注學生課業生成的“非課堂教學”領域,從而突破常規劃一的學習步態,為學生的自主學習和優勢發展建構路徑清晰的實踐平臺。

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      、項目的實驗規模與課題規格

       “小研究生項目分為小學、中學兩個系列,面向所有中小學校,包括社會力量辦學機構。小學系列的項目起點設在中高年級,重點在四、五年級;中學系列的項目起點設在非畢業班,即初、高中一、二年級。特殊情況下,小學和初中畢業班可作為項目起點,升入上一級學校后學歷資格繼續有效。小研究生招錄及課題申報每年一次,每次招錄均提前在上半年進行,并以學年起始作為小研究生研修學歷和課題開題的正式起點。“十三五”計劃招錄2017、2018、2019三屆“小碩士研究生”;首批小碩士研究生2018年結業,即可開始預招首批2019“小博士研究生”?!靶〈T士研究生”實驗年級對應的上半年招錄對象。

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      小研究生實驗學校、實驗教師(小研究生導師)和小研究生資格的取得均須申報課題。實驗學校申報全國課題學校專項即為“全國小研究生國際合作項目實驗基地”;實驗教師申報個人專項即為“小研究生導師”,并作為兼職研究員受聘于主持項目的教科研機構;學生申報“小課題”獲得批準并通過書面考試與面試考核即可取得“小研究生”資格,注冊發證。報名參加項目國際交流的小研究生需要通過外語加試。

      項目規模每所實驗學校小研究生人數應控制在規定參與年級學生總數的30%以內。每個批次均可分配給實驗導師和班主任一定的點招推薦名額。被錄取的小研究生通過課題分類形成相應的社團活動小組(小課題組)或按年級編成小研究生班,由學校分配學科相關專業相近的導師分管。小研究生在導師的組織指導下,經過專題培訓和網絡研修,完成規定課業學時,通過論文答辯或成果鑒定,即準予結題結業,由授權教育科研機構和全國小研究生項目辦公室命名為中小學小碩士小博士,舉行學位授予儀式并在新聞媒體予以發布。同時出具小研究生特長推薦公函,供自主招生的上級學校參考調用?;玖鞒倘缦?。

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      、項目的課程模式與拓展模塊

      小研究生課程是全國課題研究的重點內容,主要依靠實驗學校自主設定?;陧椖康暮诵睦砟詈驼n業改革的目標要求,小研究生實驗主推“研修型”主題實踐課程模式。即以小研究生個人興趣、愛好和特長為基礎,以學校社團組織與綜合實踐活動為依托,以小研究生課題研究為主線,設置主題課程和設計課題作業。主題課程分為共修課程和自修課程。共修課程是由學校主導設計的面向同一系列小研究生的公共課程,列入學校專題培訓或學期課時計劃,安排或聘請專業教師主講;自修課程是由導師向小研究生個人推薦或指定的研修內容,并由導師布置相應的課題作業,對小論文和小報告的撰寫進行個別輔導。實驗學校共修課程可以實行走班制,利用實驗年級綜合實踐活動課時或課后空余時間進行。具備資質的民辦教育機構經授權也可以對口承擔規定的小研究生共修課程培訓任務。 

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      實驗學校對小研究生課程應不斷更新和創新。除了充分利用現行的課程題材和教材內容以及網絡資源充實主題課程外,可以組織開展小研究生科技創新電視大賽、小研究生智趣才藝大賽、小研究生課題科研成果展覽、小研究生社團到社區活動、小研究生自然科學考察及社會實踐調查等活動。

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      結合活動進行例如導學課程、導演課程、導游課程等校本課程開發,并以日程活頁、手抄周報、微型論文、微信網頁、科技作品等作業形式定期提交。對小研究生的活動表現和作業情況均應記錄在案和適時展現并予以評價反饋。

      項目的拓展課程,通過與大專院校聯合及與國際機構合作,實施大研究生帶小研究生、大學教授培訓小研究生、小研究生假日調研、小研究生冬夏令營、小研究生徒步考察、小研究生國際交流等,逐步將更加廣泛的社會實踐活動納入小研究生課程體系。

      、項目的管理體制與彈性機制

      小研究生項目實行學期制、學時制、學分制一體化的學位管理體制,并采取課題研究周期與學位研修學期并軌的運行機制。項目學期直接采用中小學學期制,但包括假期在內,共6個月;學時基本相當于中小學現行課時,每學時30~50分鐘,每個學期“共修課程”規定為5個學時,基本相當于每月1學時;自修課程實行彈性管理,學時由導師根據小研究生學習需要加以確定。課程與作業所占的學分由實驗學校與導師共同根據課業功能具體細化分配。小研究生學位屬于一種榮譽稱號,分別包括小學、中學小碩士和小博士四種。取得中小學小碩士學位需要修完3個學期共15學時的共修課程并修滿規定學分;取得中小學小博士學位需要在取得“小碩士”的基礎上,再行修滿2個學期10學時的共修課程并修滿規定學分。學習期滿,課題結題,小研究生研修一并結業。

      小研究生項目實行年度申報和學年開題制度,小研究生課題由實驗學校統一組織集中申報、集體開題。主持課題的小研究生可以邀請吸收兩名志趣相投的同學作為志愿參與者(小實習生),組成三人小組(小課題組)共同研究。參加研究一年以上的志愿者后續單獨申請下一年度課題,其研修時間可縮減一個學期。

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         個別在研究性學習課程建設和學生科技創新活動開展方面經驗成熟、成效顯著的實驗學校,可以在部分應屆畢業年級試行小研究生推薦特招計劃,免試推薦學有專題、技有專長或術有專攻且有成果呈現的應屆畢業生直接進入相應的小研究生系列。年內提前修滿15學時,論文通過考核答辯,臨近畢業可提前授予“小碩士”學位稱號。

      小研究生項目運行到一定階段,項目主持機構和實驗學校組織優秀小研究生、優秀小研究生導師、優秀小研究生家長、先進小研究生實驗基地等評選活動,表彰和獎勵小研究生本人和相關個人以及先進單位。“小研究生資質考核與錄取辦法”“小研究生導師考核管理辦法”“小研究生項目國際交流辦法”等管理章制也將陸續出臺并逐步完善。

      、項目的申報體例與參考題例

      小研究生項目(小研究生創新學習實驗)是基礎教育課業改革實驗的升級版本,作為實驗對象的學生(小研究生)是課題研究活動的主體。實驗教師(小研究生導師)的主要作用是組織和指導學生進行富有成效的自主研究。實驗教師的個人課題(小研究生導師專項)重在對學生課題(小研究生課題)研究活動和作業模式的策劃和引導,體現基礎教育課業改革;指導學生同步自主進行小課題研究是對“智趣學習+情趣實踐”“志趣發展”模式的教學實踐。

      學生小研究生課題的申報采取與實驗教師申報專項課題類似的體例。實驗學校申報全國課題并選擇小研究生國際合作項目作為基地研究選項,即可通過教學會議和網絡媒體等信息平臺發布申報通知和項目指南。學校項目實驗領導小組及課題組在選定實驗教師申報小研究生導師專項課題的同時,根據本校實際制定小研究生招生計劃,開始責成實驗教師指導學生嘗試填寫《小研究生課題申報議定書》,開始組織申報。

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      學生模擬教師科研體例初步接觸科研范式,極易處于茫然狀態,需要實驗學校組織導師團隊進行申報支持和提供咨詢服務。小研究生課題申報填表的首要問題是選題和擬題。選題的基本原則是既要從學生自身的興趣愛好出發確定研究方向,又要體現課題研究對學生學習發展具有的意義和價值,同時還要關注課題研究涉獵的資源條件是否能夠滿足具體的研究需求。自擬課題名稱的恰切表述需要教師嚴格把關并且指導到位,后續研究的可操作性才能有所保證。表格填寫對課題的生成設置了二級確認。即初步填寫之后進入審批程序會對選題不當或表述不清的原題進行修改,最后以網絡注冊所用的題目為準。

      為了讓申報小研究生項目的實驗師生有所遵循,本項目指南草擬了部分可能適于學生研究的虛擬題例并作出簡單分類供師生申報參考。所列題目在申報時大都需要重新定位和加工改造,但所作分類對實驗學校和導師團隊為小研究生走班編組至少可以提供一定的借鑒。其中包括A.學生學習類、B.學校教育類、C.文史體藝類、D.數理科技類、E.社會生活類、F.自然生態類、G.產業經營類、H.金融商貿類、J.時事政治類、K.軍事外交類等10個類別。

      小研究生項目題例如下:


      A.學生學習類


      1.有趣的課本

      2.學科之間的聯系

      3.課本劇的編排

      4.語文課文人物種種

      5.標點符號用法研究

      6.植物標本的制作

      7.課程學習的自我規劃

      8.作業評語對我們的影響

      9.乘法與加法之類關系研究

      10.現代漢語字詞音、形、義研究

      11.校園欺凌現象剖析

      12.英語交際中的非語言行為

      13.預習能力的自我培養

      14.學習資料的有效利用

      15.學習方法研究


      B.學校教育類


      1.校園文化研究

      2.校園安全與教育

      3.師生關系研究

      4.學習小組的劃分

      5.學生從眾心理的調查與分析

      6.單親家庭對子女成長的影響

      7.所謂優等生與暫差生的心理研究

      8.家庭環境對學生成長影響的研究

      9.農民工子女同學的心理健康問題

      10.學生興趣愛好與個人特長發展

      11.學生的寒暑假社會生活實踐調查活動

      12.鄉村中小學校的布局

      13.一個中小學生的教育成本

      14.學生書包重量變化研究

      15.學生消費狀況的調查研究


      C.文史體藝類


      1.國學經典探究

      2.中西方文化進程與差異

      3.歷史遺存個案研究

      4.網絡文學的優劣

      5.唐詩宋詞的比較研討

      6.20世紀的戰爭

      7.中外傳統節日與民俗活動

      8.家鄉古代歷史文化資源調查

      9.手機媒體文化的研究

      10.成語中的歷史文化

      11.茶藝研究

      12.建筑藝術探析

      13.養生人群研究

      14.廣場舞的由來與演化

      15.小型多樣的群眾性運動項目的研究


        D.數理科技類


      1.教室光照的研究

      2.地球的溫室效應

      3.生活中的數學公式

      4.數學中的黃金分割

      5.如何存款最合算

      6.估測高壓鍋內的水溫

      7.生活中的電磁輻射

      8.防盜門的防盜原理

      9.自行車上的力學知識

      10.化妝用品的副作用

      11.細菌的前世今生

      12.大數據與云計算

      13.維生素王國探秘

      14.人體生物鐘與學習最佳時段

      15.處處可見的動態平衡


      E.社會生活類


      1.現代人的休閑觀念

      2.城市公交的今天和明天

      3.流行服飾與市民時尚心理研究

      4.電視廣告對市民的影響

      5.學區房的價位與預購學位

      6.留守老人生存現狀調查

      7.插花藝術在居室中的運用

      8.氣候影響與南北方生活消費變化

      9.電腦游戲發展簡史

      10.就近入學與校車現象

      11.受教育的城鄉差別

      12.探知農村婚嫁消費

      13.城市的鄰里之間

      14.打工族的生存狀態

      15.社會醫療服務狀況調查


      F.自然生態類


      1.四季的變化規律

      2.太陽能的利用

      3.酸雨與人體健康

      4.植物的藥用價值

      5.防治“白色污染”

      6.廢電池的回收與利用

      7.垃圾發電與環境保護

      8.當地地形地貌變化及成因研究

      9.綠色能源與我們的距離

      10.垃圾分類回收的策略研究

      11.水資源的污染及其治理

      12.大氣污染對農作物的影響

      13.自來水廠凈化流程的參觀調查

      14.學校周邊環境的綠化與保護

      15.屢禁不止的吸煙行為


      G.產業經營類


      1.所在城市建設的步伐

      2.家族企業管理利弊

      3.身邊的樓市開發

      4.第三產業探討

      5.觀光農業的崛起

      6.服裝產業的起伏

      7.資源節約型企業典型調查

      8.郊區冬季大棚蔬菜品質與產量研究

      9.生態環境產業發展調查分析

      10.信息產業概況

      11.鮮為人知的地鐵工程

      12.移動電話更新換代

      13.村村通路況調查

      14.城市樓宇間的電線桿子

      15.產業鏈研究

        H.金融商貿類


      1.流動攤販與城市執法

      2. 學學炒股

      3.關于超市的研究

      4.報攤書屋的經營狀態

      5.網購與微商

      6.傳銷與直銷

      7.地下高利貸探微

      8.名目繁多的保險品種

      9.金融危機的誘因

      10.租房與買方比較

      11.跳蚤市場研究

      12.無商不富與“無商不奸”

      13.二手車與二手房

      14.路燈下的地攤

      15.甩賣與促銷的價格揭秘

        J.時事政治類


      1.黨的富民政策研究

      2.社會主義核心價值觀研究

      3.中國夢解析

      4.目標中的小康社會

      5.當今世界的中國制造

      6.大學生村官的任期現狀研究

      7.美國的西方民主旗號

      8.國際恐怖主義的根源所在

      9.一帶一路帶來的無限商

      10.南極科考進程追蹤

      11.二胎新政給人們帶來的壓力與困惑

      12.高壓反腐態勢的民心效應

      13.電信網絡詐騙的防范與應對

      14.精準扶貧的力度、速度與進度

      15.“十三五”規劃中的國計民生


       

       K.軍事外交類


      1.現代中國的強軍之路

      2.中國火箭軍的由來

      3.國家軍事實力的基本構成研究

      4.我國國防戰略意義上的大國利器

      5.超級大國曾經的冷戰對峙

      6.當今國際戰略格局的演變

      7.中國特色的大國外交

      8.中國航空航天事業的發展

      9.釣魚島爭端的歷史背景

      10.亞太地區的多邊安全合作機制

      11.軍事演習的戰略意義

      12.促朝“棄核”與部署“薩德”

      13.國際責任和義務下的大國擔當

      14.國際視野中的中國維和部隊

      15.利益交織中的大國博弈


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