<optgroup id="6bbbd"></optgroup>

<samp id="6bbbd"><video id="6bbbd"><b id="6bbbd"></b></video></samp>

      <menu id="6bbbd"></menu>

    1. <strong id="6bbbd"></strong>

      《認識小數》教學設計 授課教師:梁藝清

      2018-07-02 中國教師科研培訓網 分享到:

      授課教師:恩平市恩城第一小學 梁藝清

      一、 情境引入,認識小數。

        1、談話導入,引出小數。

      你們會認商標上的價格嗎?一起來認一認這些價格。

      (出示商品的標簽)

      2、學生把看到的價格報一報。

      3、引入課題,板書課題。

      二、小數的讀法和寫法。

       1、小數各部分的名稱和讀法。

      2、嘗試讀小數。

      4、寫小數。

      三、認識小數的含義。

      1、用“元”作單位的小數的含義。

      思考:仔細觀察,小數哪個位表示元,哪個位表示角,哪個位表示分?(小組交流)

      2、用“米”作單位的小數每位數字的含義。

      如果把一米平均分成10份,那其中的一份就是_-----(1分米)

      它是1米的幾分之幾呢?(1分米=教師科研、教師培訓、)

      用小數怎樣表示?(1分米=教師科研、教師培訓、=0.1)

      3、用小數來表示自己的身高。

      小數點左邊的1表示?小數點右邊的數表示?

      4、小結:我們用小數來表示長度單位的時候,小數點左邊的數表示幾米,小數點右邊的第一位表示的是幾分米,小數點右邊第二位表示的是幾厘米。

      四、猜謎。(鞏固小數的讀法和寫法,改寫成用“米”作單位的小數。)

      五、全課總結。

       

       

       

      六、課后小測。

      1、   判斷題。

        1)0.36元讀作零點三十六元。(     )

        2)0.03米就是3分米。(     )

        3)教師科研、教師培訓、米寫成小數是0.24米。(     )

        (4) 1元3角寫成小數是0.13元。(    )

      2、填空。

      12.56讀作(             ),16.80讀作(              )。

      2)零點零五寫作(        ),十四點零九寫作(          )。

      3)我的身高是(   )米(   )厘米,寫成小數是(     )米。

      4)0.5分米是( )(( ))分米,8厘米是 ( )(( ))分米,還可以寫成(    )米。

       

      2016412日,送教到圣堂中心小學)

       2016414日,送教到東城)

       


      掃二維碼

      請您關注

      中教研培
      關于我們免責聲明會員中心

      ?2009-2018 中國教師科研培訓網 版權所有。


      1539923575279924.jpg 京ICP備18048313號-1   ba.png 京公網安備11010902000467號  


      網 址:www.ankarakolik.com 
      地 址:北京市熙旺中心大廈B座
      郵 箱:625374573@qq.com
      黄色无乱码网站